المكتبة المعرفية

معرفة تتحول إلى ممارسة وشاهد ونتيجة

محتوى عربي تطبيقي يغطي الأهداف والنتائج والتأهيل، مع فصل صريح بين الأدوات الداخلية والمتطلبات الرسمية المتغيرة.
01
القيادة والتخطيط · أساسي

دليل بناء خطة التحسين المدرسية

من الفجوة والسبب الجذري إلى مبادرة بمالك وموعد ومؤشر نتيجة.

  • فجوة موثقة
  • سبب جذري
  • مالك واضح
  • موعد نهائي
02
التقييم الذاتي · أساسي

سُلّم النضج الرباعي للممارسات

ضوابط الحكم بين مبتدئ ونامٍ ومتطور ومتقدم دون تضخيم الدرجات.

  • وصف سلوكي
  • شاهد كافٍ
  • مبرر مكتوب
  • اتفاق المقيمين
03
الأدلة والشواهد · متقدم

معيار جودة الشاهد المدرسي

اختبار الصلة والحداثة والموثوقية والاستمرارية والأثر.

  • صلة مباشرة
  • مصدر معروف
  • تاريخ واضح
  • اكتمال
04
الأهداف والنتائج · أساسي

بطاقة تعريف الهدف والمؤشر

صياغة الهدف وخط الأساس والمستهدف وطريقة الحساب ودورية القياس.

  • تعريف واضح
  • معادلة
  • وحدة قياس
  • مصدر
05
التأهيل · متقدم

مسار تأهيل فرق التميز

تهيئة وبناء قدرات وتطبيق ومراجعة داخلية ومحاكاة قبل التقييم.

  • أدوار واضحة
  • محتوى محدث
  • تطبيق عملي
  • معيار اجتياز
06
رضا المستفيدين · متقدم

منهجية قياس صوت المستفيد

تصميم العينة والأداة والتحليل وإغلاق حلقة التغذية الراجعة.

  • عينة ممثلة
  • أسئلة محايدة
  • معدل استجابة
  • تحليل شرائح
07
الاستدامة · متقدم

اختبار استدامة الممارسة

هل تستمر الممارسة بتغير الأفراد، وهل لها موارد وإجراء ومالك وقياس؟

  • إجراء موثق
  • مالك وبديل
  • موارد مستقرة
  • قياس دوري
08
الجوائز · متقدم

بناء ملف ترشح منضبط

مصفوفة معيار–ادعاء–شاهد–نتيجة مع مراجعة الدليل الرسمي لكل دورة.

  • دليل حديث
  • أهلية مستوفاة
  • مطابقة كاملة
  • شواهد موثوقة
09
الحوكمة · أساسي

دليل خصوصية الشواهد والبيانات

تقليل البيانات وضبط الصلاحيات والاحتفاظ والإتلاف والإفصاح الآمن.

  • غرض محدد
  • حد أدنى من البيانات
  • إخفاء هوية
  • صلاحيات

المراجع الرسمية

تحقق دائمًا من أحدث إصدار

تُستخدم مِعيار للتحضير والتحسين، ولا تستبدل أدلة الجهات الرسمية أو قراراتها.
منصة تميّز — هيئة تقويم التعليم والتدريبوزارة التعليم السعودية